In unserem Fach Digitale Welt lernen Schülerinnen und Schüler, digitale Technologien zu verstehen, verantwortungsvoll zu nutzen und aktiv mitzugestalten. Dabei verbinden wir technisches Grundwissen mit Medienbildung, Verbraucher- und Nachhaltigkeitsthemen – lebensnah, fächerübergreifend und projektorientiert. 

Der Unterricht orientiert sich an vier zentralen Perspektiven der digitalen Transformation:

• Digitale Geräte: Aufbau und Funktion von Computer, Tablet & Co.
• Internet & Kommunikation: Suchen, Bewerten, Kommunizieren – inklusive Fake-News-Prävention und Social Media.
• Daten: Wie Informationen digital repräsentiert und gespeichert werden.
• Automatisierung: Algorithmen, Sensoren und einfache Automatisierungslösungen. 

Ein bewährtes Prinzip ist das EVA-Modell (Eingabe – Verarbeitung – Ausgabe), mit dem wir Hardware- und Software-Bausteine verständlich machen und in sinnvolle Zusammenhänge setzen. So wird Technik vom „Puzzle“ zum System. 

„Digitale Welt“ fördert einen reflektierten Medienumgang: von Selbstwahrnehmung und Prävention problematischer Mediennutzung bis zu Cybermobbing-Prävention und sicherem Verhalten online. Wir arbeiten mit altersgemäßen Aufgaben, Interviews und Reflexionsformaten. 

Digitale Technik hat eine ökologische und soziale Seite. Wir thematisieren z. B. die Herkunft von Rohstoffen fürs Smartphone sowie Recycling und Wiederverwertung – und diskutieren, wie verantwortungsbewusster Konsum aussehen kann.

In unserem Fach Digitale Welt lernen Schülerinnen und Schüler, digitale Technologien zu verstehen, verantwortungsvoll zu nutzen und aktiv mitzugestalten. Dabei verbinden wir technisches Grundwissen mit Medienbildung, Verbraucher- und Nachhaltigkeitsthemen – lebensnah, fächerübergreifend und projektorientiert. 

Der Unterricht orientiert sich an vier zentralen Perspektiven der digitalen Transformation:

• Digitale Geräte: Aufbau und Funktion von Computer, Tablet & Co.
• Internet & Kommunikation: Suchen, Bewerten, Kommunizieren – inklusive Fake-News-Prävention und Social Media.
• Daten: Wie Informationen digital repräsentiert und gespeichert werden.
• Automatisierung: Algorithmen, Sensoren und einfache Automatisierungslösungen. 

Ein bewährtes Prinzip ist das EVA-Modell (Eingabe – Verarbeitung – Ausgabe), mit dem wir Hardware- und Software-Bausteine verständlich machen und in sinnvolle Zusammenhänge setzen. So wird Technik vom „Puzzle“ zum System. 

„Digitale Welt“ fördert einen reflektierten Medienumgang: von Selbstwahrnehmung und Prävention problematischer Mediennutzung bis zu Cybermobbing-Prävention und sicherem Verhalten online. Wir arbeiten mit altersgemäßen Aufgaben, Interviews und Reflexionsformaten. 

Digitale Technik hat eine ökologische und soziale Seite. Wir thematisieren z. B. die Herkunft von Rohstoffen fürs Smartphone sowie Recycling und Wiederverwertung – und diskutieren, wie verantwortungsbewusster Konsum aussehen kann.