Musik wird in ihrer Vielfalt erfahrbar gemacht. Musikalische Gestaltungsmittel werden im Hinblick auf ihre emotionale Wirkung untersucht und wirkungsorientiert eingesetzt, um den Ausdrucksgehalt von Musik zu erforschen und gezielt für eigene musikalische Ideen anzuwenden. Der Unterricht verbindet das Hören, Beschreiben und die aktive Musikpraxis, um einen ganzheitlichen Zugang zu ermöglichen. Dabei wird Musik vor dem historischen und gesellschaftlichen Hintergrund ihrer Entstehungszeit betrachtet, um ein tieferes Verständnis für kulturelle und geschichtliche Zusammenhänge zu fördern. Die Unterrichtsinhalte umfassen ein breites Spektrum an Musikstilen – von Klassik, Pop, Rock und Jazz bis hin zu Filmmusik.

Musiktheoretisches Wissen wird im Unterricht auf seine Anwendbarkeit hin erprobt, z.B. bei der Vertonung von Bildern und Geschichten im Bereich der darstellenden Musik und der Beschäftigung mit Stilen der Popmusik.

Beim Songwriting auf Basis des 4-Chord-Modells setzen die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen über Harmonik, melodische und rhythmische Gestaltung kreativ um (Jg. 9 und Oberstufe).

Themenbereiche wie Filmmusik (Jahrgangsstufe 9 und Oberstufe) erlauben eine spannende Verknüpfung von Theorie und Praxis, einschließlich der Produktion eigener Kurzfilme.

Besondere Projekte und Veranstaltungen

Einige Veranstaltungen – darunter das Schulkonzert, die Adventsmusik, der Tag der offenen Tür, ein Workshop für die Schüler-Lehrer-Band „HOLAs Blechle“ – sind ein fester Bestandteil des Schullebens und ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, wertvolle Bühnenerfahrung zu sammeln und ihre musikalischen Fähigkeiten weiterzuentwickeln. Auf dem Programm stehen Musikstücke, die in den AGs, im Klassenunterricht oder auch außerhalb des Unterrichts erarbeitet wurden.

Musik wird in ihrer Vielfalt erfahrbar gemacht. Musikalische Gestaltungsmittel werden im Hinblick auf ihre emotionale Wirkung untersucht und wirkungsorientiert eingesetzt, um den Ausdrucksgehalt von Musik zu erforschen und gezielt für eigene musikalische Ideen anzuwenden. Der Unterricht verbindet das Hören, Beschreiben und die aktive Musikpraxis, um einen ganzheitlichen Zugang zu ermöglichen. Dabei wird Musik vor dem historischen und gesellschaftlichen Hintergrund ihrer Entstehungszeit betrachtet, um ein tieferes Verständnis für kulturelle und geschichtliche Zusammenhänge zu fördern. Die Unterrichtsinhalte umfassen ein breites Spektrum an Musikstilen – von Klassik, Pop, Rock und Jazz bis hin zu Filmmusik.

Musiktheoretisches Wissen wird im Unterricht auf seine Anwendbarkeit hin erprobt, z.B. bei der Vertonung von Bildern und Geschichten im Bereich der darstellenden Musik und der Beschäftigung mit Stilen der Popmusik.

Beim Songwriting auf Basis des 4-Chord-Modells setzen die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen über Harmonik, melodische und rhythmische Gestaltung kreativ um (Jg. 9 und Oberstufe).

Themenbereiche wie Filmmusik (Jahrgangsstufe 9 und Oberstufe) erlauben eine spannende Verknüpfung von Theorie und Praxis, einschließlich der Produktion eigener Kurzfilme.

Besondere Projekte und Veranstaltungen

Einige Veranstaltungen – darunter das Schulkonzert, die Adventsmusik, der Tag der offenen Tür, ein Workshop für die Schüler-Lehrer-Band „HOLAs Blechle“ – sind ein fester Bestandteil des Schullebens und ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, wertvolle Bühnenerfahrung zu sammeln und ihre musikalischen Fähigkeiten weiterzuentwickeln. Auf dem Programm stehen Musikstücke, die in den AGs, im Klassenunterricht oder auch außerhalb des Unterrichts erarbeitet wurden.

Paul-Hindemith-Musikschule: Schlagzeug-AG (kostenlose Teilnahme).

Musikstücke aus dem Unterricht